News-Archiv
HGD-Symposium für Geographiedidaktik in Karlsruhe
Die gr??te geographiedidaktische Tagung im deutschsprachigen Raum stand diesmal unter dem Thema “Geographie unterrichten – Zusammenh?nge verstehen – Zukunft gestalten”.? Das Team des Lehrstuhls für Didaktik der Geographie war an allen drei Tagen aktiv vertreten.
?
Wissenschaftlicher Nachwuchs des Lehrstuhls auf dem 35. Internationalen Geographiekongress in Dublin vertreten
Vom 24. bis 30. August 2024 fand in Dublin der 35. Internationale Geographiekongress statt. Der Lehrstuhl für Didaktik der Geographie nahm mit den Promovierenden Elisabeth Schuster, Johannes Schulz und Sabine L?mmer aktiv an diesem Kongress teil. Der Kongress bot die Gelegenheit, die neuesten Forschungsergebnisse im Bereich der Geographie und Geographiedidaktik zu diskutieren. Neben spannenden Vortr?gen und innovativen Posterpr?sentationen stand der Austausch mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus aller Welt im Fokus.
Unsere Promovierenden stellten ihre Forschungsergebnisse in folgenden Vortr?gen vor:
- Johannes Schulz: "Teaching Anthropogenic Climate Change through Inquiry-based Learning to Pre-Service Geography Teachers: Insights from a Seminar Intervention."
- Elisabeth Schuster: "Sustainable cars have special motors, they don't use so much energy" - Insights from a Systematic Literature Review on Primary School Students' Conceptions of Sustainable Mobility."
- Sabine L?mmer: "Between Facts & Fakes - A Systematic Literature Review on how Primary School Students Deal with Geography-related Fake News."
Wissenschaftlicher Nachwuchs des Lehrstuhls auf Tagung in Heidelberg
Westalpen Exkursion (03.10. – 12.10.23)
Forschungsprojekt zur Mobilit?tsbildung in der Grundschule vorgestellt
ist neben der Erfassung bestehender Schüler:innenvorstellungen zu nachhaltiger Mobilit?t die forschungsgeleitete Entwicklung? einer Unterrichtseinheit, mit deren Hilfe die Schüler:innen diese Vorstellungen weiterentwickeln k?nnen. Durch das Hinterfragen der aktuellen Gestaltung des Mobilit?tssystems sowie die Reflexion individueller Mobilit?tspraktiken sollen sozial- und umweltvertr?gliche Visionen der Mobilit?t der Zukunft entwickelt werden.
Hogwarts-Atmosph?re in Oxford bei der IGU-CGE Conference
Als acht Mitglieder des Lehrstuhls für Didaktik der Geographie sind wir nach England losgezogen, um an der IGU-CGE (Commission on Geographical Education of the International Geographical Union) Conference vom 05.07.- 07.07.2023 in Oxford teilzunehmen. In Vortr?gen und Posterpr?sentationen hatten wir die M?glichkeit, unsere aktuelle Forschung mit Fokus auf geographische Bildung im Anthropoz?n vorzustellen. Durch Gespr?che, Diskussionen und Feedback von Expert*innen aus der ganzen Welt in der einzigartigen Atmosph?re von Oxford (kein Wunder, dass J.R.R. Tolkien hier den Herrn der Ringe verfasst hat) konnten wir auch wieder viel nach Augsburg mitnehmen.
Podcast ?Mensch und Wasser – Die Welt in Augsburg“ auf Sendung
P-Seminar des Rudolf Diesel Gymnasiums besucht Institut für Geographie
Am 06.10.2022 besuchen Schüler*innen des Rudolf Diesel Gymnasiums Augsburg unter Leitung von Fr. Lorusso das Institut für Geographie. Erg?nzend zum Schülerinfotag informiert Dr. M.X. Müller hierbei über das Studium der Geographie und m?gliche T?tigkeiten von Geograph*innen.
Neuerscheinung: Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Vor kurzem ist der Sammelband Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven erschienen. Melanie Haltenberger und Sebastian Streitberger bringen in zwei Beitr?gen die fachdidaktische Perspektive ein.
Lehrstuhl für Didaktik der Geographie an der Uni Augsburg erstellt fachdidaktisches Konzept für den Geo-Erlebnispfad Scheidegger Wasserf?lle
Die Scheidegger Wasserf?lle bilden eines der eindrucksvollsten Geotope im deutschen Alpenvorland.?In Zusammenarbeit mit Dr. Martin X. Müller vom Lehrstuhl für Didaktik der Geographie entstand 2021 ein Geo-Erlebnispfad, der die geowissenschaftlichen Inhalte Interessierten n?herbringen m?chte.
Was k?nnen wir aus der Corona-Pandemie für den Umgang mit der Klimakrise lernen? Podiumsdiskussion am Thementag Klimakrise der #GeoWoche2021
Einer der H?hepunkte des von der Deutschen Gesellschaft für Geographie organisierten digitalen Kongresses #GeoWoche2021 war der Thementag Klimakrise am 7. Oktober. Die lebhafte Podiumsdiskussion wurde aufgezeichnet und kann online abgerufen werden.
Neuerscheinung: SpielR?ume. Eine DBR‐Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames von Barbara Feulner
Die Dissertation von Barbara Feulner mit dem Titel ?SpielR?ume. Eine DBR‐Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames“ ist als Band 73 der Schriftenreihe des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD) nun auch digital erschienen und kann kostenlos heruntergeladen werden.