Welche Regulationsstrategien sollten für welche kollaborativen Lernprobleme genutzt werden? Und wie kann ich diese Entscheidung treffen? Der neue Artikel “Validating the concept of immediacy of strategy use for the regulation of collaborative learning: Results from an expert study” von Laura Spang, Martin Greisel und Ingo Kollar untersuchte mit dem Unmittelbarkeits-Konzept einen Ansatz, der Antworten auf diese Fragen liefern k?nnte.

Der Artikel wurde im Journal "New Ideas in Psychology" ver?ffentlicht und kann unter folgendem Link eingesehen werden: https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2025.101155